Matematyka na studiach nie musi być koszmarem. Jak WSIiZ wspiera w tym obszarze studentów?

Czy studia na kierunkach ścisłych i analitycznych muszą oznaczać trudny start z wymagającą matematyką? W Wyższej Szkole Informatyki i Zarządzania w Rzeszowie odpowiedź brzmi: nie muszą, choć matematyki nie da się tu ominąć. Uczelnia nie obiecuje studiów „bez matematyki”, ale zapewnia przemyślany program i realne wsparcie, dzięki którym każdy zmotywowany student jest w stanie ją opanować krok po kroku.

Gdzie pojawia się matematyka?

Matematyka jako obowiązkowy przedmiot pojawia się na studiach I stopnia na kierunkach Logistyka, Informatyka oraz Cyberbezpieczeństwo. Na kierunkach Analityka danych w biznesie (I stopień) oraz Analityka biznesowa i Big Data (II stopień) w planie studiów nie znajdziesz przedmiotu o nazwie „matematyka”, i jest to świadoma decyzja programowa. Treści matematyczne i statystyczne nie zniknęły: przewijają się przez cały tok studiów, m.in. w metodach analitycznych w ekonomii, analizie eksploracyjnej danych, modelowaniu symulacyjnym, optymalizacyjnym i predykcyjnym, uczeniu maszynowym czy badaniach statystycznych.

– Zawód analityka danych jest ściśle związany z myśleniem matematycznym, dlatego elementy zaawansowanej matematyki muszą pojawić się w programie nauczania na naszych kierunkach związanych z tym obszarem zawodowym. Zamiast jednak wydzielać matematykę jako osobny, abstrakcyjny przedmiot, celowo wplatamy ją tam, gdzie jest naprawdę potrzebna – w konkretne metody i narzędzia pracy analityka – mówi dr Joanna Wójcik, zastępca kierownika Katedry Kognitywistyki i Modelowania Matematycznego oraz kierownik Sekcji ds. e-learningu.

Matematyka w praktyce, nie w teorii

Warto powiedzieć wprost: analityk danych musi rozumieć statystykę, rachunek prawdopodobieństwa i logikę modeli, z których korzysta. Rynek pracy wymaga przynajmniej solidnych podstaw statystyki i rachunku prawdopodobieństwa oraz bardzo dobrej obsługi narzędzi analitycznych (Excel, SQL, Python, narzędzia BI). Od tego nie ma ucieczki – i dobrze, bo właśnie te kompetencje decydują o wartości analityka na rynku. Różnica polega na tym, jak się do tej wiedzy dochodzi.

– Na kierunku Analityka danych w biznesie nie musisz od początku znać zaawansowanej matematyki. Wystarczą jej podstawy oraz gotowość do systematycznej pracy, a potrzebne zagadnienia matematyczne i statystyczne poznajesz stopniowo, w odpowiedniej kolejności i przede wszystkim w praktycznym zastosowaniu – uspokaja dr Arkadiusz Gaweł, wykładowca WSIiZ.

– Program studiów został ułożony tak, aby krok po kroku przygotować Cię do analizowania danych, wyciągania wniosków i rozwiązywania rzeczywistych problemów biznesowych. Zagadnienia matematyczne i statystyczne są wprowadzane stopniowo, zawsze w kontekście ich praktycznego zastosowania – dodaje.

Na studiach we WSIiZ na żadnym kierunku nie uczysz się matematyki „dla samej matematyki”, lecz w ujęciu praktycznym. Jeśli jakieś zagadnienia okażą się trudne i będą wymagały dokładniejszego zgłębienia, zawsze możesz skorzystać z dodatkowych materiałów e-learningowych i wsparcia wykładowców.

E-learning jako wsparcie nauki – od początku istnienia uczelni

WSIiZ była jednym z pionierów e-learningu w polskim szkolnictwie wyższym i rozwija kształcenie zdalne od początku swojego istnienia – dziś dysponuje biblioteką około 200 autorskich kursów e-learningowych wspierających różne przedmioty i kierunki. Materiały pomagające w nauce matematyki towarzyszyły studentom od zawsze. Pięć lat temu zostały one zebrane, uzupełnione i udoskonalone w ramach nowatorskiego programu nauczania matematyki – tzw. pakietu matematycznego, który krok po kroku wprowadza w świat matematyki akademickiej.

Wśród kursów wspierających kierunki analityczne znajdziesz m.in. Storytelling z danymi oraz Metody analityczne w ekonomii, a na studiach informatycznych – Wprowadzenie do elektroniki i elektrotechniki. W planach jest rozszerzenie oferty o Statystykę w praktyce (kierunki analityczne) oraz Algorytmy i struktury danych i Fizykę (kierunki informatyczne).

– Kursy e-learningowe oraz skrypty pozwalają studentom uporządkować najważniejszą teorię omawianą na wykładach oraz pomagają w przeanalizowaniu opracowań do każdego zagadnienia. Zawierają szczegółowo objaśnione schematy rozwiązań, a także zestawy zadań do samodzielnego rozwiązania wraz z odpowiedziami – wyjaśnia dr Joanna Wójcik.

Kursy nie ograniczają się do nagrań wideo. Łączą różnorodne aktywności – materiały filmowe, interaktywne ćwiczenia, testy samosprawdzające, zestawy zadań z omówionymi rozwiązaniami – dobierane każdorazowo do założonych efektów uczenia się. Nad stroną metodyczną kursów pracują metodycy zdalnego nauczania, którzy dbają o to, aby forma materiałów rzeczywiście wspierała proces uczenia się, a nie była jedynie dodatkiem do zajęć.

Jak skorzystać z dodatkowych materiałów?

– Najczęściej wykładowca podczas zajęć informuje grupę o możliwości skorzystania z materiałów, które uzupełniają i systematyzują wiedzę – mówi dr Wójcik.

Ponadto Wyższa Szkoła Informatyki i Zarządzania aktywnie pozyskuje fundusze zewnętrzne, dzięki czemu przedmiotów matematycznych można uczyć się także „twarzą w twarz” z wykładowcą, na dodatkowych zajęciach wyrównawczych. O takich możliwościach również informują studentów wykładowcy.

Matematyki na kierunkach analitycznych nie da się więc ominąć – ale nie trzeba się jej bać. Mając chęci i gotowość do systematycznej pracy, z takim wsparciem jesteś w stanie ją opanować. A to inwestycja, która na rynku pracy zwraca się szybciej niż jakakolwiek inna.