Outdoor i praktyczne nauczanie biologii - studia podyplomowe w Krakowie

Studia na kierunku outdoor i praktyczne nauczanie biologii to studia podyplomowe, których program kształcenia trwa 1 rok. Studia możesz podjąć w formie niestacjonarnej.

Studia na tym kierunku to nowoczesna forma kształcenia, która łączy klasyczne treści biologiczne z innowacyjnymi metodami nauczania opartymi na bezpośrednim doświadczeniu i edukacji w terenie. Program tych studiów został stworzony z myślą o nauczycielach biologii, przyrody i przedmiotów pokrewnych, a także edukatorach przyrodniczych, pracownikach ośrodków edukacji ekologicznej i wszystkich osobach, które chcą rozwijać nowoczesne podejście do nauczania biologii, łączące naukę z praktyką, obserwacją i doświadczeniem. Podczas studiów uczestnicy zdobywają wiedzę na temat dydaktyki biologii z wykorzystaniem przestrzeni pozaformalnych – takich jak lasy, łąki, ogrody botaniczne, parki narodowe czy tereny miejskie. Kluczowym założeniem programu jest przekonanie, że nauka biologii nie powinna ograniczać się do sali lekcyjnej, lecz powinna wychodzić w teren, gdzie uczniowie mogą samodzielnie obserwować procesy przyrodnicze, pracować metodą projektu, badać zjawiska biologiczne i kształtować postawy proekologiczne.

Absolwent zyskuje kwalifikacje i narzędzia do prowadzenia innowacyjnych zajęć przyrodniczych z wykorzystaniem metod edukacji terenowej i doświadczalnej. Może kontynuować lub rozpocząć pracę jako nauczyciel biologii, przyrody lub edukacji ekologicznej w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, wprowadzając nowoczesne, aktywizujące formy nauczania zgodne z podstawą programową i duchem edukacji outdoorowej. Absolwent może również realizować się zawodowo jako edukator przyrodniczy w parkach narodowych i krajobrazowych, w ogrodach botanicznych, centrach edukacji ekologicznej, leśnych szkołach i domach kultury, organizując warsztaty, zajęcia terenowe, zielone szkoły i ścieżki edukacyjne. Tego typu kwalifikacje są bardzo cenione w instytucjach promujących ochronę środowiska, gdzie edukacja społeczna ma kluczowe znaczenie.

Jakie wymagania rekrutacyjne?

Studia podyplomowe w Krakowie na tym kierunku, przeznaczone są dla absolwentów studiów wyższych. Nie jest konieczne, aby ukończone studia były ściśle biologiczne, choć preferowani są absolwenci kierunków przyrodniczych, pedagogicznych, edukacyjnych lub pokrewnych. W praktyce najczęściej rekrutują się nauczyciele biologii, przyrody, edukacji wczesnoszkolnej, a także osoby pracujące w edukacji nieformalnej – np. w ośrodkach edukacji ekologicznej, organizacjach pozarządowych, parkach narodowych, domach kultury czy instytucjach zajmujących się edukacją środowiskową.

*Wymagania mogą się różnić na poszczególnych uczelniach, dlatego koniecznie trzeba je sprawdzić na stronach rekrutacyjnych szkół wyższych.

Jak wyglądają studia na kierunku outdoor i praktyczne nauczanie biologii?

Studia na tym kierunku zostały zaprojektowane jako program łączący nowoczesną dydaktykę biologii z metodami edukacji terenowej, opartymi na bezpośrednim doświadczeniu, obserwacji przyrody oraz pracy projektowej. Zajęcia odbywają się zazwyczaj w trybie zaocznym – w formie zjazdów weekendowych – i trwają dwa semestry. Ich celem jest przygotowanie nauczycieli, edukatorów i osób związanych z popularyzacją nauk przyrodniczych do prowadzenia inspirujących, aktywizujących zajęć biologicznych poza murami szkoły.

Program obejmuje zarówno wykłady, jak i duży komponent praktyczny. Studenci uczestniczą w zajęciach terenowych w różnych środowiskach przyrodniczych – takich jak lasy, łąki, jeziora, ogrody, tereny miejskie czy parki narodowe. W czasie tych zajęć uczą się, jak prowadzić obserwacje biologiczne, dokumentować procesy przyrodnicze, wykonywać eksperymenty w plenerze, organizować ścieżki edukacyjne i zajęcia z wykorzystaniem prostych narzędzi badawczych. Istotnym elementem programu są również zajęcia z pedagogiki przygody, edukacji ekologicznej i metod outdoor learning – nauki przez działanie, ruch i kontakt z naturą.

Podczas studiów uczestnicy rozwijają umiejętności projektowania autorskich scenariuszy lekcji i warsztatów, w których biologia jest przekazywana w sposób angażujący i dostosowany do różnych grup wiekowych. Uczą się, jak integrować wiedzę biologiczną z innymi przedmiotami, jak tworzyć materiały dydaktyczne dostosowane do pracy w terenie, oraz jak oceniać efekty uczenia się opartego na doświadczaniu.

Ważnym aspektem studiów jest również refleksja nad rolą nauczyciela jako przewodnika w odkrywaniu przyrody, a nie tylko osoby przekazującej wiedzę teoretyczną. Uczestnicy poznają metody pracy wspierające rozwój ciekawości, samodzielności i wrażliwości ekologicznej uczniów. Omawiane są także kwestie organizacyjne i formalne związane z prowadzeniem zajęć poza klasą – w tym zasady bezpieczeństwa, logistyki wycieczek szkolnych czy prowadzenia zajęć na świeżym powietrzu w różnych warunkach pogodowych.

Te studia w Krakowie mają nie tylko charakter doskonalący, ale również inspirujący – pozwalają nauczycielom wyjść poza schematy tradycyjnego nauczania i odnaleźć nowe sposoby na pobudzanie zainteresowania biologią wśród dzieci i młodzieży. Zajęcia prowadzone są przez biologów, dydaktyków, leśników, edukatorów terenowych i specjalistów od edukacji nieformalnej, co gwarantuje interdyscyplinarność i praktyczne podejście do nauki biologii w XXI wieku.

1. Typ i tryb studiów:

Studia na kierunku outdoor i praktyczne nauczanie biologii, możemy podzielić na:

1. Typ

• studia podyplomowe,

2. Tryb:

• studia niestacjonarne.

2. Zdobywana wiedza i umiejętności

Uczestnicy zdobywają zestaw nowoczesnych, praktycznych umiejętności, które pozwalają prowadzić zajęcia biologiczne w sposób angażujący, eksperymentalny i dostosowany do potrzeb współczesnych uczniów. Kluczową kompetencją rozwijaną podczas studiów jest umiejętność organizowania i prowadzenia zajęć terenowych – nie tylko jako uzupełnienia lekcji w klasie, ale jako pełnowartościowej formy nauczania zgodnej z podstawą programową.

Uczestnicy uczą się projektować scenariusze lekcji outdoorowych, które integrują wiedzę biologiczną z obserwacją środowiska naturalnego, pracą badawczą, dokumentacją przyrodniczą i metodą projektu. Zyskują umiejętność korzystania z prostych narzędzi badawczych (np. lupy, siatki do odławiania owadów, zestawy do badania wody), tworzenia kart pracy, gier terenowych oraz prowadzenia dzienników obserwacyjnych. Uczą się również, jak interpretować zjawiska biologiczne w warunkach naturalnych i jak wspierać uczniów w samodzielnym formułowaniu pytań, hipotez i wniosków.

Ważną częścią kształcenia jest rozwój umiejętności dydaktycznych i metodycznych – uczestnicy poznają różne style uczenia się, zasady aktywizacji uczniów w terenie, metody oceniania wspierające proces uczenia się oraz sposoby włączania elementów edukacji przyrodniczej do innych przedmiotów. Uczą się także, jak prowadzić zajęcia z wykorzystaniem pedagogiki przygody, edukacji przez doświadczenie i edukacji nieformalnej.

Ile trwają studia na kierunku outdoor i praktyczne nauczanie biologii?

Studia na kierunku outdoor i praktyczne nauczanie biologii, trwają 1 rok (studia podyplomowe).

Jaka praca po studiach na kierunku outdoor i praktyczne nauczanie biologii

Absolwent może znaleźć zatrudnienie wszędzie tam, gdzie istotną rolę odgrywa edukacja przyrodnicza, uczenie w terenie i popularyzacja nauk biologicznych poprzez bezpośredni kontakt z naturą. Najczęściej kontynuuje pracę jako nauczyciel biologii, przyrody lub edukacji środowiskowej w szkole podstawowej lub średniej, wzbogacając swój warsztat dydaktyczny o nowoczesne metody nauczania w plenerze, na przykład poprzez zajęcia w parkach, lasach, ogrodach szkolnych czy rezerwatach.

Dzięki zdobytym kwalifikacjom może również pracować jako edukator przyrodniczy w ośrodkach edukacji ekologicznej, parkach narodowych, ogrodach botanicznych, centrach nauki czy jednostkach samorządu terytorialnego, realizując programy edukacji dla zrównoważonego rozwoju, warsztaty przyrodnicze i terenowe ścieżki edukacyjne. Znajduje również zatrudnienie w organizacjach pozarządowych zajmujących się ochroną przyrody, edukacją ekologiczną i klimatyczną, gdzie przygotowuje i prowadzi działania skierowane do dzieci, młodzieży i dorosłych.

Dzięki umiejętnościom tworzenia autorskich programów i scenariuszy zajęć, absolwent może rozpocząć własną działalność edukacyjną – prowadzić leśne przedszkola, szkoły alternatywne, zielone klasy, warsztaty w duchu edukacji outdoorowej, a także szkolenia dla innych nauczycieli i animatorów przyrody. Często współpracuje również z domami kultury, bibliotekami, szkołami społecznymi czy jednostkami edukacji pozaszkolnej, w których rośnie zapotrzebowanie na działania przyrodnicze i edukacyjne realizowane poza murami instytucji.

Możliwości zatrudnienia po studiach na kierunku outdoor i praktyczne nauczanie biologii

• nauczyciel biologii lub przyrody w szkole podstawowej i średniej (z wykorzystaniem metod outdoor),
• edukator przyrodniczy w parkach narodowych, krajobrazowych i rezerwatach,
• pracownik ośrodka edukacji ekologicznej lub centrum edukacji leśnej,
• animator zajęć przyrodniczych w domach kultury, bibliotekach, muzeach przyrodniczych,
• instruktor edukacji terenowej w ogrodach botanicznych lub arboretach,
• prowadzący warsztaty w szkołach leśnych, zielonych klasach, szkołach alternatywnych,
• specjalista ds. edukacji środowiskowej w organizacjach pozarządowych (NGO),
• trener lub szkoleniowiec w zakresie edukacji outdoorowej i ekologicznej,
• koordynator projektów edukacyjnych w jednostkach samorządowych lub instytucjach edukacji nieformalnej,
• autor i realizator autorskich programów przyrodniczych, np. w ramach działalności gospodarczej,
• współpracownik centrów nauki lub placówek popularyzujących nauki przyrodnicze.

To kierunek, który szczególnie dobrze sprawdza się w rękach osób kreatywnych, otwartych na nowe metody pracy z uczniem, ceniących naukę przez działanie i kontakt z naturą. W dobie wzrastającego zainteresowania edukacją ekologiczną, zdrowiem psychicznym uczniów, a także potrzebą powrotu do nauczania blisko środowiska, absolwent tych studiów posiada kompetencje bardzo cenione na współczesnym rynku pracy edukacyjnej – zarówno w sektorze publicznym, jak i nieformalnym.